Консультации Для Стенда Для Родителей Дошкольников По Логопедии' title='Консультации Для Стенда Для Родителей Дошкольников По Логопедии' />Методическая разработка по логопедии старшая,подготовительная группа по теме Консультация для родителей детей, посещающих логопункт ДОУ. Это связано с двумя причинами родители не слышат недостатков речи своих детей не придают им серьезного значения, полагая, что с возрастом эти недостатки исправятся сами собой. Но время, благоприятное для коррекционной работы, теряется, ребенок из детского сада уходит в школу, и недостатки речи начинают приносить ему немало огорчений. Сверстники высмеивают его, взрослые постоянно делают замечания, а в тетрадях появляются ошибки. Ребенок начинает стесняться, отказываться участвовать в праздниках. Он неуверенно чувствует себя, отвечая на уроках, переживает из за неудовлетворительных оценок по русскому языку. В такой ситуации критические замечания и требования говорить правильно не дают нужного результата. Ребенку необходимо умело и вовремя помочь. При этом очевидно, что помощь именно родителей в коррекционной работе обязательна и чрезвычайно ценна. Во первых, родительское мнение наиболее авторитетно для ребенка, а во вторых, у родителей есть возможность ежедневно закреплять формируемые навыки в процессе повседневного непосредственного общения. Таким образом, необходимо проводить с родителями просветительскую работу, которая может варьировать в зависимости от конкретных проблем. Консультации Для Стенда Для Родителей Дошкольников По Логопедии' title='Консультации Для Стенда Для Родителей Дошкольников По Логопедии' />Приобретенные знания помогут родителям глубже познакомиться с проблемами своего ребенка, подкрепить интуитивные знания практикой, разрешить сложные ситуации. Можно использовать различные формы работы выступления на родительских собраниях индивидуальные консультации занятия практикумы организация совместной работы взрослых и детей по выполнению домашних логопедических заданий. Основа взаимоотношений с родителями закладывается при знакомстве с ними на первом организационном собрании в сентябре. Логопед обозначает цели и задачи совместной работы, рассказывает о системе логопедических занятий ежедневные индивидуальные, подгрупповые и фронтальные, о возможности личной консультации, где родители могут получить ответы на все интересующие вопросы. Внимание акцентируется на важности участия родителей в логопедической работе и значимости их помощи. До сведения родителей доводятся результаты логопедического обследования, которое проводилось в начале месяца. Логопед объясняет, что недостатки речи индивидуальны, часто это звучит забавно и приводит в умиление родителей, бабушек и дедушек. Однако нарушения речи не всегда проходят сами собой, и ребенку зачастую требуется помощь не только логопеда, но и всех взрослых членов семьи. Далее логопед проводит практикум по ознакомлению с органами артикуляции. На нем родители перед зеркалами пытаются выполнить несколько основных упражнений для языка, убеждаясь, что и взрослым это не легко. Консультации Для Стенда Для Родителей Дошкольников По Логопедии' title='Консультации Для Стенда Для Родителей Дошкольников По Логопедии' />Для удобства и доступности информации о работе логопеда в детском саду, предлагаю материал для логопедического стенда. Консультация для родителей детей, посещающих логопункт ДОУ Партнрство ДОУ и семьи в логопедической работе Добрынина Э. В этой же примной можно оформить стенд Артикуляционная гимнастика с рекомендациями по развитию артикуляционной моторики например,. Поэтому организуется совместная работа родителей и детей по выполнению домашних логопедических заданий. В заключение первой встречи родители заполняют небольшие анкеты, включающие вопросы речевой карты, которые характеризуют раннее психомоторное и речевое развитие ребенка. Перед собранием необходимо подобрать книги, изучение которых может помочь родителям в данной проблеме. Заикание у детей. Заикание это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами в различных частях речевого аппарата. При заикании ребенка мы наблюдаем в его речи вынужденные остановки или повторения отдельных звуков и слогов. Заикание чаще всего возникает у детей в. Беседы и консультации мало чем отличались друг от друга, направлены в основном на семьи, не справляющиеся с воспитательной и образовательной функцией. Ее цель охватить подавляющее большинство родителей дошкольников независимо от того, посещают их дети детский сад или нет. Все файлы, скаченные или приобретнные на сайте, только для личного пользования Запрещается размещать в сети Интернет Скачать логопедические консультации на стенд, в логопедический уголок для родителей. В категории Логопедические пособия на заказ только платные пособия. Все файлы, скаченные или приобретнные на сайте, только для личного пользования Запрещается размещать в сети Интернет Скачать консультации на стенд, в уголок для родителей Советы логопеда. После собрания им предлагается просмотреть эту литературу. Аналогичные собрания проводятся 3 раза в течение учебного года в сентябре, январе и мае. На каждом из них подводятся итоги работы, обязательно отмечаются не только успехи детей, но и те родители, которые занимаются с ними. В мае даются рекомендации на летний период. В работе с родителями широко используются вспомогательные средства специальные логопедические уголки информационные стенды тематические выставки книг. Консультации Для Стенда Для Родителей Дошкольников По Логопедии' title='Консультации Для Стенда Для Родителей Дошкольников По Логопедии' />В примной группы  размещается полезная информация, которую родители могут изучить, приходя за своими детьми, пока те собираются домой. Эту информацию рекомендуется оформить интересно, необычно например, в виде веселого кораблика с прозрачными окошками для статей и советов. В качестве справочного материала вывешиваются статьи специалистов из разных журналов, книг и газет, конкретные советы и рекомендации по развитию речи, которые заменяются каждые две недели. В этой же примной  можно оформить стенд Артикуляционная гимнастика с рекомендациями по развитию артикуляционной моторики например, в виде человечка язычка, выглядывающего из своего домика рта, рисунками и описаниями упражнений для языка, материалом о том, как познакомить ребенка с органами артикуляции и т. Ritmix Rt-450 Инструкция тут. Также важна информация о том, как, а главное, зачем нужно этим заниматься. Ведь, по мнению родителей, гимнастика для рук и ног дело нам привычное и знакомое, а вот зачем язык тренировать, если он и так без костей неясно. Поэтому логопед объясняет, что язык главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Чтобы избежать его недостатков либо смягчить их и облегчить формирование правильного произношения стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть движения языка. У взрослых артикуляция автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм,  постоянно упражняясь. Если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у взрослых, необходимо повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем. С ребенком нужно заниматься ежедневно по 5 1. Проводить артикуляционную гимнастику лучше всего в виде сказки. Рекомендации о том, как правильно заниматься с детьми во время занятий нужно стараться быть терпеливыми, ласковыми и спокойными, обязательно хвалить ребенка, стимулировать мотивацию к занятиями и т. Несколько советов родителям. Для удобства родителей логопед 2 раза в неделю работает в вечернее время. Взрослые приглашаются на индивидуальные занятия с ребенком, чтобы увидеть, как он занимается, что ему необходимо закрепить дома, над  чем еще поработать. Рекомендуется в течение года проводить в детском саду День открытых дверей, чтобы родители посетили все режимные моменты и занятия, в том числе и логопедическое. В конце учебного года родители приглашаются на итоговое занятие праздник, на котором их дети демонстрируют все свои знания, умения и навыки, приобретенные за год. Со старшими дошкольниками, помимо занятий по формированию лексико грамматических категорий, проводятся занятия и по обучению грамоте. К концу года дети вместе с родителями мастерят буквы из разного материала поролона, пенопласта, пластилина, природного материала. Все эти поделки оформляются в общую картину коллаж например, Трудный звук учу с буквами дружу, или Трудный звук ты наш друг с фотографиями детей с логопедических занятий. Рассматривание результатов своего труда радует и детей, и, конечно, их родителей. Они начинают сами интересоваться успехами своих детей, предлагают помощь при создании картин, контролируют и нацеливают на красивую, правильную речь, а родительский авторитет и совместная деятельность, как уже говорилось выше, безотказно действуют на дошкольников. Влияние семьи особенно значимо в начальный период жизни малыша и, по данным исследований, намного превышает воспитательное воздействие образовательных учреждений, СМИ, влияние улицы, друзей, литературы и искусства.