В пособии дается система уроков по развитию речи с 5 по 9 класс, в основе которой лежит работа над повествованием, описанием, рассуждением и текстами смешанных типов. Большое внимание уделено языковому анализу текстов. Пленкин Н. А. Уроки развития речи. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. Тростенцовой и др., 59 классы, учебник Русский язык 5 класс, часть 2, Москва, Просвещение, 2012 г. Предмет русский язык. Тема урока Доказательства в рассуждении. Второй урок по теме Рассуждение. Тип урока урок развития речи. Олимпиада это средство развития у школьников интереса к родному языку и словесности, а также раскрытия их. Изучение лингвистических. Плнкин, Н. А. Уроки развития речи 59 кл. Кн. Диссертация 2004 года на тему Методика речевого развития школьников 79 классов при работе над словесным портретом. Автор Михайлова, Елена Васильевна, кандидат педагогических наук. Специальность Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования, код. Выступление на ШМО учителей гуманитарного цикла. Учитель Кидяева Валентина Николаевна. Развитие речи учащихся. Одной из приоритетных задач школы на. Уроки Развития Речи 5-9 Класс Н.А. Пленкин.' title='Уроки Развития Речи 5-9 Класс Н.А. Пленкин.' />Хочу предложить вам описание методики работы по подготовке к итоговой аттестации по русскому языку изложению учащихся 9х классов. Моя методика основана на работе со Сборником текстов для. Пленкин Н. А. Уроки развития речи 59е кл. Кн. Хочется продолжать цитату, но о речи и других свойствах языка можно прочитать в работе Н. А. Пленкина Уроки развития речи. См. Пленкин Н. А. Уроки развития речи. Пленкин НА. Каким хочется видеть учебник русского языка Русский язык в школе. Диссертация 2011 года на тему Обучение орфографии в процессе развития речи учащихся на уроках русского языка в 57 классах. Автор Попова, Татьяна Анатольевна, кандидат педагогических наук. Специальность Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования, код. Диссертация 2010 года на тему Методика дифференцированного обучения устному пересказу учащихся 56 классов на уроках русского языка. Автор Парфенова. В методике преподавания русского языка роль пересказа в развитии речи учащихся оценивается неоднозначно. Большинство авторов. Диссертация 2012 года на тему Обучение комплексному анализу сверхтекста на уроках русского языка в старших классах. Автор Чадина, Юлия Александровна, кандидат педагогических наук. Специальность Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования, код. Диссертация на тему Обучение комплексному анализу сверхтекста на уроках русского языка в старших классах автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов. Теория и практика преподавания языков. С. Пб., Златоуст., 1. Азнаурова Э. С. Очерки по стилистике слова. Ташкент Фан, 1. 97. Александров В. Анализ поэтического текста учебное пособие В. Александров, О. И. Александрова. Аспекты общей и частной лингвистической теории текста. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. М., Советская энциклопедия, 1. Бабенко Л. Г., Васильева И. Б., Казарин Ю. В. Лингвистический анализ художественного текста. Екатеринбург Изд во Урал, ун та, 2. Бабенко Л. Г. Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа Учебник для вузов. M. Академический проект Екатеринбург Деловая книга, 2. Балыхина Т. М. Структура и содержание российского филологического образования. Методические проблемы обучения русскому языку. Баранов М. Т. Научно методические основы обогащения словарного запаса школьников в процессе изучения русского языка в 4 8 классах Автореф. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка Пособие для учителя. Баранов М. Т. Программы общеобразовательных учреждений Русский язык 5 9 кл. Баранов М. Т., Ипполитова H. A., Ладыженская Т. А., Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в школе Учеб. М. Academia, 2. 00. Баранов М. Т., Костяева Т. А., Прудникова A. B. Русский язык Справ, для учащихся Под ред. М. Просвещение, 1. Т., Богуславская Н. Е., Власенков А. Основы методики русского языка в 4 8 классах Под ред. М. Просвещение, 1. Избранные работы Семиотика Поэтика. М. Прогресс, 1. 98. Текстовый анализ Новое в зарубежной лингвистике. Автор и герой в эстетической деятельности Бахтин М. М. Работы 2. 0 х годов. Вопросы литературы и эстетики. М. Художественная литература, 1. Проблема текста в лингвистике, филологии и гуманитарных науках опыт философского анализа Русская словесность Хрестоматия. Проблема содержания, материала и формы в словесном художественном творении Работы 2. Глубина Реки Камы. Эстетика словесного творчества. Белянин В. П. Психолингвистические аспекты художественного текста. Белянин В. П. Психолингвистический и концептуальный анализ художественного текста с позицй доминанты Логический анализ языка. Концептуальный анализ. Бенвенист Э. Классификация языков Новое в лингвистике. Богатырва О. П. Функционально семантическая характеристика учебного языкового текста на материале английского языка диссертация. Болотнова Н. С. Текстовая деятельность на уроках русской словесности методика лингвистического анализа художественного текста. Болотнова Н. С. Текстовая компетенция и пути е формирования в школеКоммуникативно деятельностный и текстоориентированный подходы к преподаванию русского языка Материалы науч. Томск, 2. 00. 1. Болотнова Н. С. Филологический анализ текста. Учебное пособие. 4 е издание. М. Флинта, Наука, 2. Бразговская Е. Е. Текст культуры от события к событию. Пермь Издательство Пермского университета, 2. Теория литературы Энциклопедический словарь терминов М Издательство ACT, 2. Брудный A. A. К анализу процесса понимания текстов Знак и общество. Фрунзе, 1. 97. 4. Брудный A. A. К проблеме понимания текста Исследование речемыслительной деятельности. Алма Ата, 1. 97. Бунеева Е. В. Как читают текст учебника наши ученики Русский язык в школе. Буслаев Ф. И. Преподавание отечественного языкаБратченко И. Ф. Ходякова Л. А. Быстрова Е. А. Новые тенденции в преподавании русского языка и школьный учебник Русская словесность, 1. С. 3. 9 4. 3 3. Быстрова Е. А. Диалог культур на уроках русского языка пособие по развитию речи учащихся 7 9 классов общеобразовательного учреждения СПб., 2. Быстрова Е. А. Коммуникативная методика в преподавании родного языка Русский язык в школе, 1. Валгина Н. С. Теория текста Учебное пособие. М. Логос, 2. 00. Василенко Т. Н. Гнездовой принцип систематизации текстов. Барнаул, 2. 00. 8. Ван Дейк Т. А. Коммуникация Пер. В. В. Петрова под ред В. И. Герасимова вступ. Ю. Н. Караулова и В. В. Петрова. Метатекст в тексте Новое в зарубежной лингвистике. VIII. М., 1. 97. Понимание культур через посредство ключевых слов. Вербицкая М. В. Теория вторичных текстов на материале современного английского языка Автореф. Виноградов В. В. О языке художественной литературы. Винокур Г. О. Филологические исследования. М. Наука, 1. 99. Выготский JI. C. Мышление и речь. Выготский JI. Собрание сочинений В 6 т. М. Педагогика, 1. С. Габидуллина А. Учебно педагогический дискурс. Горловка, 2. 00. 9. Габидуллина А. Р. Педагогический дискурс как объект исследований. Русский язык, литература, культура в школе и вузе. Теория и практика прочтения. М. Флинта Наука, 2. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А. Русский язык. Учебник для 1. М., 2. 01. 1. Гончарова Е. А. Лингвистические средства создания образа персонажа в художественном текстеЛингвистические исследования художественного текста. Горшков А. И. Русская словесность От слова к словесности Учебное пособие для учащихся 1. М. Просвещение, 2. Горшков А. И. Русская стилистика. М., Астрель ACT, 2. Еремеева А. П. канд. Янченко В. Д. М. МПГУ, Ярославль РЕМДЕР, 2. Гуревич K. M. Психофизиологические вопросы становления профессионала. Дейкина А. Д. Обучение и воспитание на уроках русского языка. Дейкина А. Д. Художественное своеобразие малого жанра Народное творчество в эстетическом и нравственном воспитании учащихся. Дейкина А. Д. Воспитание национального самосознания при обучении русскому языку Русский язык в школе, 1. Дейкина А. Д. Культурологическая работа со школьниками в контексте уроков русского языка Научные труды МПГУ. Серия Гуманитарные науки, М., 1. Дейкина А. Д., Новожилова Ф. А. Тексты миниатюры на уроках русского языка. Пособие для учителя. М., Флинта., 1. 99. Дейкина А. Д., Пахнова Т. М Универсальные дидактические материалы для 8 9 классов. Дейкина А. Д. Сверхтекст и культурологический концепт в обучении русскому языку. Серия Гуманитарные науки М. МПГУ, 2. 00. 1 С. Дейкина А. Д., Журавлва Л. И., Пахнова Т. М. Практикум по русскому языку Пунктуация Алгоритмы. М. Вербум М, 2. Дейкина А. Д., Пахнова Т. М Русский язык Учебник практикум для старших классов. М. Астрель, 2. 01. Дейкина А. Д. Формирование языковой личности с ценностным взглядом на русский язык Методологические проблемы преподавания русского языка. Дейкина А. Д., Ходякова Л. А. Методика преподавания русского языка в развитии отечественного образования Русский язык в школе. Доблаев Л. П. Смысловая структура учебного текста и проблемы ей понимания. Саратов, 1. 97. 2. Социальная коммуникация как текстовая деятельность в семиосоциопсихологии Общественные науки и современность, 1. Текстовая деятельность и структура коммуникации Проблемы семиосоциопсихологии. Язык и социальная психология. М. Высшая школа. Дымарский М. Я. Текстовая компетенция и языковая личность школьника Языковое образование и воспитание языковой личности в школе и в вузе. Дымарский М. Проблемы текстообразования и художественный текст на материале русской прозы XIX ХХвв. Еремеева А. П. Проблема разработки единой лингвометодической концепции развития речи учащихся Развитие речи детей дошкольного и школьного возраста. Еремеева А. П. Роль образца художественного текста в обучении связной речи Русская словесность, 1.